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第100章 矿场遗迹（第2页）

泰拉人的技术要深入到特别深的位置挖掘资源很难，奥尔德姆倒是能制造出挖掘设备、可那太慢了。制造设备，再把设备运到目标地点开挖这都需要时间。

与其费那个力气，不如挖一下现成的设备。这处矿场埋在地下很多年，不少设备需要修缮。这就不是什么问题，奥尔德姆完全可以把矿场修修补补再启动。

前文明的矿场自动化程度不低，本来应该是全自动设计，因为人工智能神威当年闹出的问题才改成了部分自动化配合人力操作。

而且这里不只有矿场遗迹，还有废弃的某座装置。

“就是这里。让大家扎营，让保护伞的人定一下位置开挖。”

“好。你看着他们，我不懂这些。”

“不是给你资料了吗？”

“看不懂。”

提起资料，霜星的脸都因为厌恶变得险恶起来。她的文化水平不算多高，结果拉比尤这天杀的还在整合运动干部中搞什么扫盲班、进阶班。

抱着书本学习对霜星来说可算不上愉快的时光，爱国者有空还会来监督她，就很难受。

“所以说你们要多读书。我弄来那些教材可不容易。”

“知道了、知道了。你怎么跟老头子说一样的话。”

“那是爱国者能理解我费了多大心力来做这件事，帝国才希望下面的人民少学习，多干活。你休息的时候别忘了完成作业，爱国者拜托我监督你。”

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“叛徒！”

“我也不想的，可爱国者老爷子给的太多了。”

奥尔德姆在整合运动中大力推行基础教育，费了好大力气通过卡兹戴尔的渠道弄来一批教材。在泰拉要弄到大量书籍可不容易。

好在有了底版，他印刷起来就很容易了。卡兹戴尔的学校里使用的就是保护伞集团印刷的教材，整合运动用的是奥尔德姆翻译后的乌萨斯语版本。

至于乌萨斯帝国方面的教材，奥尔德姆也有入手。这部分是通过人造人间谍入手、他又做了一些改动删减才给整合运动使用。

把持教育资源是泰拉统治阶层常见的手段，当然这种把持不是指连个基础教育的机会都不给。拿乌萨斯帝国举例，帝国有一套相对完整的小学到高中的教育系统。

但是再往上，那需要的钱就不是一般家庭能顶得住的。巨额学费会把大部分普通家庭的孩子自然排除，留下的自然是能负担的起巨额学费的中上层家庭孩子。

最顶级的教育资源就会通过这种方式，一直在中上层流转。

他亲爱的妹妹因为不乐意干涉泰拉文明展对这些不管不问，奥尔德姆不一样。知识本身也是一种武器，用好了有奇效！

整合运动现在站稳了脚跟，那他就有时间来进一步加强整合运动成员的教育，提升他们的见识。这也是为了将来给他们提供高科技武器打一下基础。

当然，霜星这样有他一对一盯着的情况比较特殊。爱国者找到拉比尤这个马甲给了不少好处，收买他帮着教育霜星。

这奥尔德姆能放水让霜星摸鱼？……除非霜星给双倍。

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